Como é que uma pessoa começa a falar um idioma e entende falantes nativos em apenas 6 meses de estudo, enquanto outra consegue o mesmo ao passar apenas por alguns tópicos básicos?
Passei por algo parecido na universidade, mas pensei ser porque sou de uma cidade pequena e não tenho nenhum talento em particular ou talvez apenas não seja muito inteligente. Agora eu gostaria de compartilhar algo consigo:
Sabemos que cada pessoa tem seu próprio ritmo de aprender novas informações. Alguns podem encontrar uma resposta em apenas um segundo, como se estivessem em direção à ela em algum tipo de carro de corrida. Eles não têm dificuldade em aprender uma nova regra de cor, mesmo que seja sobre um assunto difícil.
Outros vão devagar, como os caroneiros. Eles precisam de mais tempo para entender o âmago de uma questão e ainda mais para memorizar algo.
Há também aqueles que podem alternar os modos de pilotos de corrida e caroneiros. Mas sempre parece que os pilotos são melhores que os outros, pois podem facilmente alcançar o conhecimento, que chega até eles com pouco ou nenhum.
Acontece que nas minhas aulas eu lidei mais com os pilotos. Embora, depois de um longo trabalho com caroneiros, eu tenha entendido que a abordagem deles traz muitos benefícios.
Quando nos movemos devagar, temos mais tempo para ver o mundo ao nosso redor. O mesmo no aprendizado - se passamos muito tempo resolvendo algum problema ou procurando uma resposta para uma pergunta difícil, se nosso caminho está cheio de obstáculos, o próprio caminho se enche de mais sentido.
Estudamos toda a questão e gastamos o tempo necessário para chegar à resposta. Quando finalmente conseguimos colocar em nossas cabeças, é bastante difícil encontrar a saída, pois é um problema que você levou MUITO tempo para resolver.
Os pilotos de carros também se saem bem, mas se você estiver se movendo muito rápido, não poderá ver o caminho que está passando - leva apenas um segundo para atingir o objetivo. Por causa disso, você pode perder muitos pequenos detalhes, que podem ser muito importantes. Além disso: fácil vem, fácil vai - um conhecimento que você adquiriu sem nenhum esforço pode ser facilmente esquecido em um curto espaço de tempo.
Já tive vários casos em que um aluno alcançou um alto nível de linguagem, mas continuou cometendo erros de iniciante. Achei bem interessante que ao destacar esse erro para eles, o aluno lembrou perfeitamente a regra que eu estava falando, mas em poucos minutos eles cometeram o mesmo erro mais uma vez.
Não há melhor ou pior em nenhuma dessas abordagens. Além disso, não podemos escolhê-los; nossa velocidade de aprendizado não muda se formos mais críticos conosco mesmos ou nos compararmos sistematicamente com o progresso dos outros. É por isso que talvez se você se sentir preso seja melhor tentar ver de outro ponto de vista e aceitar que um estudo lento tem seus próprios benefícios que não são piores (nem melhores) do que os de alunos rápidos. Fique tranquilo e leve o seu tempo!
Escritora: Ksenia Zhavoronkova
Resource: Beth Rogowsky, Barb Oakley, Terry Sejnowski, online course “Uncommon Sense Teaching. Deep Teaching Solutions”
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